ინტელის პროექტი

ძველი ქართული ხელნაწერი წიგნი


კურსის რეფლექსია

კურსის განმავლობაში შევქმენი ელექტრონული საქაღალდე,გავეცანით 21-ე ს-ის უნარ-ჩვევებს,გეგმის შაბლონს,დავათვალიერე სხვისი პროექტის ნიმუშები, შევქმენი ბროშურა , მოვამზადე პუბლიკაცია თემაზე:,ძველი ქართული ხელნაწერი წიგნი''.სტანდარტებისა და ოცდამეერთე საუკუნის უნარ-ჩვევების გათვალისწინებით ჩამოვაყალიბეთ მიზნები ,შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.შეფასების მეთოდების გამოყენებით შევქმენით პროექტის შეფასების გეგმა, მოვახდინეთ მოსწავლეთა საჭიროების დადგენა, ვისაუბრეთ კომუნიკაციაზე,კოლაბორაციაზე და ვებ-2 ტექნოლოგიების გამოყენებაზე სასწავლო პროცესში .შევქმენით მოსწავლის თვალით დანახული პროექტის პრეზენტაცია და შექმნილი მასალები გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მე-6 დღის რეფლექსია

შევისწავლეთ ფაილებისა და საქაღალდეების შექმნა და გაზიარება,ბმულის შექმნა,ბლოგის ფონისა და დიზაინისგაკეთება,მოსწავლის თვალით დანახული პრეზენტაცია .

მე-5 დღის რეფლექსია

ინტელის სწავლების ფარგლებში გავეცანი ტექნოლოგიების გამოყენებას კვლევისათვის,განვიხილეთ გუგლის საძიებო სისტემები,საავტორო უფლებები,გავეცანით ციტირების წყაროებს.,შევქმენით ჩატში დამეგობრებულთა სია

მე-4 დღის პრეზენტაცია

ინტელის პროექტის ფარგლებში გავეცანი შეფასების სტრატეგიებს და მათი  გამოყენების მეთოდებს.დროში გაწერილი გეგმის შექმნას.მოსწავლეთა შეფასების განსაზღვრა მათი .საჭიროებისამებრ

მე-3 დღის რეფლექსია

ვიმუშავეთ სტანდარტზე,ჩამოვაყალიბეთ მიზნები სტანდარტსა და XXI ს-ის უნარებზე დაყრდნობით,განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.

მეორე დღის რეფლექსია

ინტელის პროექტის ფარგლებში გავეცანითპროექტის მოთხოვნებს.შევქმენით ელექტრონული პორტფოლიო.გავეცანით ბუკლეტების შექმნას,პორტფოლიოს განხილვისას,დავაკვირდი,რა ეტაპზე როგორ ინტეგრირდება პროექტის შ.ემადგენელი ნაწილები. 

სასწავლო პროექტი - "ექსპერიმენტები ფოტოგრაფიაში"

პროექტის სახელწოდება: "ექსპერიმენტები ფოტოგრაფიაში"

პროექტის მთავარი იდეა(თემა)1-2წინადადებით:ბავშვებმა გაიგონ ფოტოხელოვნების არსი,შექმნან ფოტოპეიზაჟი,ფოტოპორტრეტი,ფრაგმენტული ფოტოები.
პროექტის აქტუალობა:ფოტ.-ში აისახება ადამიანის თანამედროვე ეპოქა,ის ერთგვარი დოკუმენტური მასალაა.

პროექტის მიზნები: ფოტოგრაფიის გამოყენება ჩანაფიქრის გადმოსაცემად. თანამშრომლობითი უნარების განვითარება.

მონაწილეთა ასაკი:14-წლის(მე-9-კლასი)

ვადები/ხანგძლივობა:6-კვირა(12-გაკვეთილი)

მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას:
ახლობელთა და ცნობილ ადამიანთა ფოტოპორტრეტები,ფოტოპეიზაჟები,კონცეპტუალური სურათები.ს
ს.გ.VII 1,ს.გ.VIII 3-5

პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:თეორიული  მასალა  ფოტოგრაფიის
ისტორიის,მისი განვითარების შესახებ(დაგეროტიპები);ცნობილი ფოტოგრაფების მიერ
შექმნილი ფოტოპორტრეტები(ანდრე კარტიე-ბრესონი,ბერტ შტერნი,ფლორენს ჰენრი)
power point -slide show,ფოტოაპარატი, USB-კაბელი,კომპიუტერი.

პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):
1.კლასის დაყოფა ჯგუფებად;
2.თითოეულ ჯგუფზე დავალებების გადანაწილება;
ა)თეორიული მასალისმოძიება(დაგეროტიპების განხილვა)
ბ)იმპრესიონისტების ნამუშევრებთან პარარელების გავლება;
3)პლენერი ბუნებაში;
4)ფოტოების დაბეჭდვა(ან ინტერნეტში  ატვირთვა);პრეზენტაციის მოწყობა;
5)შეფასება,თვითშეფასება

საგნებთან კავშირი:ისტორია,ქიმია, ისტ-ი,

პროექტის ხელმძღვანელი:(მასწ.ი.გრძელიძე)

ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:ingagrzelidze@gmail.com